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A Educacao Sexual constitui um campo transdisciplinar que abrange discursos sobre sexualidade e genero entremeados na cultura e relacoes de poder. O objetivo foi problematizar o/s modo/s de incorporacao (ou nao) da Educacao Sexual nos curriculos escolares, a partir da analise dos discursos acerca das tematicas sexualidade e genero. Trata-se do recorte de uma pesquisa qualitativa desenvolvida em cinco escolas publicas nos municipios de Brejo Santo-CE e Porteiras-CE; aqui analisaremos as entrevistas semiestruturadas de dez docentes por meio da analise foucaultiana do discurso. Os resultados ressaltam que a maioria dos/as docentes nao aborda, de forma continua e planejada, as tematicas da Educacao Sexual, sobretudo em decorrencia da carencia na formacao docente aliada ao fundamentalismo religioso marcante no contexto sociocultural do cariri cearense. Assim, a partir dos enunciados, destacamos tres categorias discursivas: biologica-higienista, religiosa-fundamentalista e sociocultural, que se articulam ao evidenciarem contradicoes, limites e possibilidades da Educacao Sexual nos curriculos escolares. PALAVRAS-CHAVE: Educacao Sexual. Sexualidade. Genero. Curriculo.

EDUCAÇÃO SEXUAL VAI AO CARIRI CEARENSE: ABORDAGENS E PROBLEMATIZAÇÕES NOS CURRÍCULOS ESCOLARES