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Tendo em vista a crescente necessidade de se trabalhar as questoes ambientais de maneira holistica e contextualizada, o presente trabalho discorreu sobre como a Educacao Ambiental (EA) se dispoe nos curriculos das licenciaturas numa Instituicao de Ensino Superior, comparando com as politicas de EA nacionais e estaduais. Metodologicamente a pesquisa adotou um perfil quali-quantitativo de estudo de caso, de analise documental, e do metodo de porcentagem simples para inferir alguns aspectos caracteristicos das licenciaturas. Notou-se uma formacao limitrofe, refletindo nas principais dificuldades em se implementar as politicas de EA. Neste sentido, a tarefa de formacao deve incutir a idiossincrasia de rompimento dos obstaculos epistemologicos impostos pela crise ambiental.

A educação ambiental nas licenciaturas: uma análise curricular em uma Instituição de Ensino Superior Pública do Paraná.