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A dinâmica rural no novo seculo, baseada na multifuncionalidade da agricultura, assim como a busca da valorizacao do rural, da reconexao entre cidade e campo e da conscientizacao de criancas e jovens sobre a producao de alimentos, trouxeram a tona a emergencia de novas atividades nao agricolas, como o Turismo Rural Pedagogico (TRP), uma nova modalidade de turismo rural e agroturismo voltada a pratica pedagogica. Desta forma, o presente artigo apresenta alguns resultados da dissertacao intitulada A pratica do turismo rural pedagogico: aspectos motivacionais e impressoes dos beneficios para as familias e comunidades rurais, cujo principal objetivo foi investigar e identificar as motivacoes e os beneficios socioeconomicos do turismo rural pedagogico para as familias e a comunidade no entorno do projeto Viva Ciranda e do roteiro Caminhos Rurais. Para tanto, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os empreendedores e a comunidade local. A analise dos dados foi realizada por meio da categorizacao das respostas, tabulacao dos dados e dos softwares Web-QDA e Excel. Os resultados revelaram que o TRP consolida-se como uma interessante opcao de investimento e de estrategia de desenvolvimento local, atraindo diferentes perfis de empreendedores. Observou-se que, embora represente uma oportunidade de diversificacao economica, as principais motivacoes para iniciar e permanecer no TRP, bem como os principais beneficios reconhecidos pelos empreendedores, estao vinculados aos aspectos sociais, como a valorizacao do meio rural, a satisfacao pessoal e a conexao entre rural e urbano. Alem disso, a pesquisa verificou o reconhecimento e a valorizacao dessa pratica pela comunidade do entorno das propriedades pedagogicas.  Palavras-chave: Turismo rural pedagogico. Turismo rural. Motivacoes. Desenvolvimento rural.

turismo: visão e ação/turismo : visão e ação

MOTIVAÇÕES E BENEFÍCIOS SOCIOECONÔMICOS DO TURISMO RURAL PEDAGÓGICO PARA OS EMPREENDEDORES E A COMUNIDADE RURAL: O CASO DO PROJETO VIVA CIRANDA E ROTEIRO CAMINHOS RURAIS