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La creacion de historias o storytelling constituye una herramienta util en la ensenanza universitaria en cuanto promueve en los estudiantes un aprendizaje mas activo. Esto es especialmente relevante en el ambito de las Relaciones Laborales y Recursos Humanos (RLRH), ya que la historia creada refleja situaciones concretas relacionadas con el comportamiento humano dentro del ambito laboral. El objetivo de este trabajo es analizar los resultados obtenidos tras la introduccion del storytelling con 111 alumnos matriculados en una asignatura del Grado en RLRH de la Universidad de Zaragoza. Los resultados indican que aquellas actividades que implican un aprendizaje integral y activo, como la construccion de una historia, repercuten significativamente en el rendimiento academico, ademas de contribuir a una mayor percepcion de utilidad y satisfaccion del alumnado. En este sentido, se plantea la idoneidad de generalizar este tipo de herramientas didacticas a otras asignaturas del Grado vinculadas a diferentes areas de conocimiento.

“Érase una vez…”: la creación de historias como herramienta de aprendizaje activo en el grado en relaciones laborales y recursos humanos