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Este texto explora las posibilidades que ofrece hoy el discurso situacionista sobre lo urbano en el campo de la educacion y pretende discernir si este nos sirve, a principios del siglo XXI, como caja de herramientas en nuestro devenir como educadores y formadores de futuros maestros en el siglo XXI. En este sentido, los proyectos que desarrollamos con nuestros estudiantes nos serviran, a lo largo del texto, de eje vertebrador de nuestro discurso. Se trata de proyectos que situan la mirada en el entorno proximo, en los lugares vividos, en la ciudad…, que necesariamente se implican en la comunidad, y que haran de puente entre dos marcos conceptuales aparentemente desvinculados, el del discurso urbano situacionista y el de la educacion.

573. Le grand jeu à venir. Un manifiesto educativo a partir del discurso situacionista sobre lo urbano