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El absentismo en las aulas de los estudiantes de Derecho se ha convertido recientemente en un lugar comun de las preocupaciones del profesorado y de la administracion universitaria. El objetivo del presente estudio, que cuenta con precedentes en los cursos 2007-2008 y 2009-2010, es identificar los motivos esgrimidos por los estudiantes del grado de Derecho de la UB para explicar las causas del fenomeno absentista. El trabajo, mas alla de su vertiente cientifica, pretende convertirse en un instrumento para poder disenar politicas, sobre todo docentes y academicas, para reducir el absentismo en aquellos ambitos en que sea posible. El estudio se ha realizado a partir de la opinion recogida a una muestra de 577 estudiantes del grado durante la primavera del 2017, mediante un muestreo aleatorio simple y a traves de un cuestionario con 18 preguntas cerradas sobre los motivos que llevan a los estudiantes a no asistir a clase, 5 variables sociodemograficas y una pregunta abierta final. Se ha realizado un analisis estadistico cuantitativo, un analisis factorial y un analisis cualitativo de las respuestas abiertas. Los resultados indican que los posibles factores vinculados con el absentismo tienen que ver, en un sentido amplio, con la metodologia docente –en muchos casos todavia unicamente de tipo magistral– utilizada por los profesores; no son irrelevantes las causas debidas a la organizacion logistica del estudiante, pero en todo caso son causas secundarias. Que los profesores dispongan de otros recursos metodologicos ademas de la clase magistral y saber otorgar valor anadido a las clases –desarrollando por tanto politicas docentes y formacion del profesorado– se antojan como algunas de las soluciones a un fenomeno complejo y multicausal.

Las causas del absentismo de los estudiantes de Derecho según su propia opinión.