English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

En aquesta contribucio mostrem part d'una recerca en un aula multilingue d'educacio infantil on l'acostament a les llengues familiars no presents en el curriculum es fa de forma progressiva a traves de la presencia de l'angles, cada vegada mes oberta i mes relacionada amb les llengues del repertori del grup. Les percepcions i manifestacions de l'alumnat i de la mestra evidencien els canvis en la perspectiva i la presa de consciencia de les possibilitats plurilingues de cada persona, i mostren les potencialitats d'una didactica que s'acosta al plurilinguisme de forma natural, mes enlla de la incorporacio de l'angles com a llengua estrangera.

La reflexi� interling��stica a l'educaci� infantil, una eina per a l'aproximaci� a la llengua escri