English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

En els ultims anys ha incrementat l’interes per metodologies alternatives i innovadores que a poc a poc es van implementant a l’aula. D’entre aquestes metodologies, trobem la gamificacio, amb un component ludic i motivacional que paulatinament ha guanyat terreny en l’ambit educatiu. Conscients d’aixo, en aquest article s’analitza la concepcio dels futurs mestres d’Educacio Secundaria d’especialitat en Educacio Fisica i Tecnologia sobre l’experiencia de dissenyar i participar en una escape room educativa. Amb aquest objectiu, mostrem les propostes didactiques desenvolupades en ambdues materies i els resultats obtinguts d’un questionari realitzat amb Google Forms. Els resultats mostren com els estudiants valoren positivament l’experiencia de participar i dissenyar una escape room a nivell educatiu i veuen viable la seva futura implementacio a l’aula. Es mostra un exemple d’investigacio-accio que permet concloure la necessitat de transformar la formacio inicial docent a traves d’estrategies com la gamificacio i obrir linies d’investigacio que apostin per escape rooms inter i transdisciplinars.

didacticae

Escape room educativa: Concepción de los futuros maestros de Educación Secundaria en especialidad de Educación Física y Tecnología sobre la experiencia de diseñar y participar en una escape room educativa