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Con la intencion de profundizar en nuevos modos de trabajo en el aula, asi como la elaboracion de novedosas practicas y actividades, surge esta propuesta de innovacion educativa dentro del marco de trabajo en el Master de Formacion de Profesorado de Educacion Secundaria, con el objetivo de dar a conocer entre el alumnado el origen de uno de los mas conocidos minerales, la pirita. La actividad fomenta la correspondencia de que la ensenanza no es un proceso estanco sino que debe implicar a multitud de disciplinas en su estudio; en nuestro caso la geologia, la microbiologia, el medioambiente y la quimica basica, mejorando con ello la percepcion del caracter multidisciplinar de la ciencia. Se propone un ejemplo de metodologia que promueve un entorno activo y participativo, partiendo de las concepciones iniciales de los estudiantes y tomando como modelo el aprendizaje significativo basado en analogias y trabajo cooperativo.

Analog�a did�ctica del posible origen sedimentario/ metam�rfico de la pirita de Navaj�n (La Rioja)