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Estudios a nivel internacional han confirmado que algunos de los principales predictores relacionados con la violencia escolar son las actitudes hacia ella y las creencias culturales. Desafortunadamente, en Mexico no hay estudios multivariantes que hayan incluido el analisis de estas variables. Ante esta ausencia en la literatura cientifica, el objetivo de la presente investigacion fue examinar el impacto de las actitudes hacia la violencia, la desvinculacion moral, las creencias culturales y la aprobacion de la violencia como predictores de la violencia escolar y la experiencia de victimizacion, asi como analizar las posibles diferencias que presentan los estudiantes agresores, victimas y observadores de la violencia escolar con respecto a las variables de estudio. Para lograr tal fin, en el presente estudio participaron un total de 195 adolescentes (92 hombres y 103 mujeres) que estudiaban en tres preparatorias publicas localizadas en el Estado de Mexico. Los resultados mostraron que los agresores reportaron indices mas altos en lo que respecta a la percepcion de la violencia como legitima, el nivel de desvinculacion moral, el individualismo vertical y las actitudes hacia la violencia como forma de diversion, en comparacion con las victimas y los alumnos observadores. A su vez, la desvinculacion moral y las actitudes hacia la violencia fueron los predictores mas importantes de la violencia escolar y la experiencia de victimizacion.

Actitudes hacia la violencia y creencias culturales en adolescentes involucrados en violencia escolar