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Este trabajo propone un recorrido pedagogico, por medio de una serie de propuestas que abordan elaboraciones criticas de pensadores des-coloniales y liberacionistas, que han contribuido a marcar el rumbo del nuevo camino que seguiran las ciencias sociales en Abya Yala (America Latina), como fuentes metodologicas y epistemicas desde donde podemos deconstruir los proyectos de educacion colonial y, a la vez, avanzar en la proposicion de una educacion y una practica para la liberacion de dichas estructuras de dominacion. Una de las principales funciones teorico-practica de la filosofia de la liberacion es propiciar una educacion para la descolonizacion y la liberacion cultural, epistemica, politica, economica, ecologica, estetica, espiritual de America

PERSPECTIVAS EN LA FILOSOFÍA Y TEOLOGÍA DE LA LIBERACIÓN E HISTORIA DE LAS IDEAS: PROPUESTAS PARA PROPICIAR UNA EDUCACIÓN DESCOLONIAL