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En este ensayo discuto los desafios contemporaneos presentes en la formacion de profesores E/LE. A partir de algunas cuestiones teoricas sobre las nuevas necesidades que demanda la formacion de profesores de E/LE, por lo tanto, resulta necesario requerir la aproximacion de profesores de la educacion basica, especialmente los que trabajan en la ensenanza y aprendizaje de E/LE,  hacia la idea de que por medio del uso didactico y pedagogico de los instrumentales tecnologicos y digitales conectados es posible ampliar las estrategias de ensenanza y las destrezas de los alumnos para aprender una lengua extranjera.

Webletramiento: cronotopías, exotopías, desafíos contemporáneos del profesor de E/LE