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Este artigo e fruto das pesquisas desenvolvidas no mestrado em Desenho, Cultura e Interatividade e tem como tema o estudo do uso do metodo iconologico como ferramenta facilitadora na leitura das imagens presentes nas avaliacoes de lingua espanhola. Para tanto, tomamos como corpus as questoes do Exame Nacional do Ensino Medio (ENEM), dos anos de 2013 e 2015. Este trabalho se justifica dado o uso cada vez mais intenso de textos multissemioticos em avaliacoes, exames, livros didaticos, e na midia em geral. Porem, na contramao desta constatacao, ainda nao se verifica uso e emprego de metodos para a compreensao destes textos no âmbito do ensino de lingua estrangeira, no caso aqui especificamente do espanhol. Diante desse panorama, e visando contribuir para uma melhor praxis educativa, buscamos entender o conceito de imagem, e seu uso nas questoes avaliativas, em seguida apresentamos o metodo iconologico - tambem conhecido como metodo de Panofsky (1932), o qual fornecem subsidios para a leitura imagetica e posterior resolucao das questoes. Entendemos que, da mesma forma que e necessario aprender a ler os signos fonicos, tambem a leitura e interpretacao de imagens perpassa por um aprendizado – a chamada, educacao visual. Assim que, propomos, aqui, o uso da iconologia como uma das possiveis pontes entre a imagem e a sua leitura.

O MÉTODO ICONOGRÁFICO COMO FERRAMENTA PARA ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS TEXTOS MULTIMODAIS PRESENTES EM AVALIAÇÕES DE LÍNGUA ESPANHOLA.