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DOI: 10.12957/transversos.2017.31585  O objetivo deste trabalho e discutir a construcao do conhecimento historico atraves das Tecnologias de Informacao e Comunicacao, especificamente do podcast – midia digital de distribuicao de arquivos de audio pela internet – e indicar algumas possiveis contribuicoes dessa midia para o Ensino de Historia. Desenvolvemos a discussao de que a Escola e um espaco hibrido, constituido em meio ao processo de globalizacao como lugar de convergencia entre as diversas midias pertencentes a cibercultura e que, a partir de uma escolha pela utilizacao da temporalidade do Tempo Presente, professores de historia e alunos podem mobilizar saberes para alem dos espacos formais de ensino. Assim, a convergencia das midias digitais no espaco escolar criam potencialidades para a producao de narrativas historicas originais protagonizadas por professores e alunos para os espacos publicos. Percebendo essa potencial articulacao entre o espaco digital e escolar, propomos o desenvolvimento de uma oficina de podcast a ser utilizada por professores de historia na Educacao Basica.

O PODCAST NO ENSINO DE HISTÓRIA E AS DEMANDAS DO TEMPO PRESENTE: QUE POSSIBILIDADES?