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Este artigo trata dos modos de apresentacao de culturas afro-brasileiras as criancas de 0-3 anos em escolas da regiao metropolitana de Porto Alegre. Discute o trabalho pedagogico relacionado a tais culturas, com o objetivo de implementar as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educacao Infantil (2009). Em um primeiro momento, foram feitas entrevistas semiestruturadas com gestores e professores e, em um segundo momento, as alunas de Pedagogia realizaram praticas nos bercarios. O estudo sinalizou a importância de que sejam ampliadas, nos cursos de formacao de professores, as discussoes que tratam sobre a potencia dos bebes e sobre a importância da insercao de praticas promotoras de igualdade racial no cotidiano da escola infantil na busca de uma educacao antirracista.

QUEM DISSE QUE AS QUESTÕES RACIAIS NÃO AFETAM OS BEBÊS?