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Apos a analise das premissas teoricas, epistemologicas e etico-politicas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e sua refracao nas competencias para a Geografia nos diferentes niveis de ensino da Educacao Basica, assim como exame de parte dos estudos das areas de educacao e ensino de geografia, identificamos na definicao e instrumentalizacao da categoria cidadania rotunda convergencia as predilecoes para a formacao do “homem de novo tipo”. Partimos da premissa de que as mencoes a categoria, enquanto “exercicio”, se coadunam aos mesmos principios da Pedagogia Flexivel com a finalidade de contemplar as novas morfologias do trabalho no contexto de recomposicao burguesa, almejando a consolidacao dos mecanismos de conformacao da classe trabalhadora as transformacoes do/no mundo do trabalho, inexoravel dos derivados para a reproducao social e material da/na ordem societaria burguesa. Neste sentido, tomamos como objetivo o exame critico das definicoes e usos da categoria em voga na BNCC e sua refracao nas competencias para a relacao ensino-aprendizagem em Geografia. Trata-se de uma pesquisa basica, de analise qualitativa, de carater explicativo, que se insere na categoria de pesquisa bibliografico-documental.

A CATEGORIA CIDADANIA NA BNCC DE GEOGRAFIA: AS FINALIDADES FORMATIVAS NO PROCESSO DE RECOMPOSIÇÃO BURGUESA