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A introducao em sala de tecnologias digitais vem se mostrando eficiente para o aprendizado do aluno, pois sua utilizacao permite uma vivencia educacional em tempo integral. Os alunos que nasceram na era digital, alem de nao terem dificuldade com aparelhos, acham esses meios atrativos para seu aprendizado. Este estudo apresenta uma experiencia com uso da rede social educacional Edmodo no ensino de ciencias. O objetivo e apresentar situacoes de ensino mediadas por propostas motivacionais e veiculadas pela tecnologia digital, como tambem analisar as consideracoes dos mestrandos sobre o uso do Edmodo como ferramenta educacional apresentada para o ensino de ciencias. Este trabalho e um relato de experiencia sobre a utilizacao de ferramentas que possibilitem o aprendizado dos alunos em ensino de ciencia com uso de TICs, realizado em laboratorio de informatica na Universidade Estadual da Paraiba – UEPB, com alunos do mestrado em Ensino de Ciencias e Educacao Matematica da mesma instituicao. Foi proposto aos alunos do mestrado a utilizacao do Edmodo como ferramenta para o ensino de ciencias, com algumas atividades inseridas na plataforma. Como resultado unânime, os mestrandos classificam como otimo a utilizacao do espaco no Edmodo como possibilidade para o aprendizado em ensino de ciencia mediante o uso de TICs. O uso da plataforma Edmodo provou ser uma excelente estrategia para professores trabalharem com seus alunos, pois, alem de ter uma caracteristica de rede social, possibilita uma maior troca de informacoes e pode ser acessada em dispositivos moveis de forma descomplicada.

Apresentação metodológica com uso de tecnologia digital no ensino de ciências