English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

No presente artigo nos propomos a levantar reflexoes sobre como a Pedagogia do Oprimido contribui para seguirmos  pensando nossa existencia . Problematizando sobre nossas vidas sociais organizamos o texto em oito partes: apos notas iniciais e breve apresentacao tracamos algumas ponderacoes sobre qual a “cara” de nosso povo e de nosso pais; em seguida tracamos consideracoes sobre o contexto atual e a contemporaneidade das proposicoes de Freire; na quinta parte nos perguntamos sobre temores e elementos que vem conformando, na luta e na resistencia, nossa identidade; na sexta parte trazemos a tona algumas costuras entre a educacao bancaria e a falacia de um projeto de escola amordacada. Tradicao, familia e propriedade sao tematizadas na setima parte para, finalmente, apontarmos anuncios possiveis.

50 anos da Pedagogia do oprimido: reflexões sobre (re) existência no Brasil e na América Latina