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Esse texto pretende analisar a minha experiencia formativa como uma pesquisadora negra que busca relacionar o campo da cibercultura e educacao com as discussoes sobre as relacoes etnico-raciais.  Como relato de experiencia, o escrito se situa na compreensao da  biografizacao enquanto instrumento de (auto)formacao, de pesquisa e de intervencao (SOUZA, 2008). O texto apresenta como  o racismo estrutural, ao criar representacoes subalternizadas do que e ser negro, forja nas pessoas com essa identificacao racial uma percepcao negativa de si que tem sido reconstruida pelas mulheres negras por meio da apropriacao de artefatos digitais no cenario contemporâneo. A narrativa revela como esses processos de ressignificacao atravessaram minha historia de vida e constituiram uma experiencia formativa como pesquisadora negra no campo da cibercultura e educacao.

PROCESSOS FORMATIVOS DE UMA PESQUISADORA NEGRA NO CAMPO DA CIBERCULTURA E EDUCAÇÃO: IMPLICAÇÕES E TRAJETÓRIAS