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Partindo das premissas dos estudos nos/dos/com os cotidianos, esta pesquisa teve como objetivo pensar com imagens compartilhadas por estudantes do terceiro ano do Ensino Medio, do Colegio Estadual Abdias Nascimento, em Nova Iguacu, Baixada Fluminense/RJ, as nocoes de diferenca tecidas com essa pratica em suas articulacoes com as narrativas que engendraram. As imagens em questao foram compartilhadas na rede social da internet Facebook, em  paginas correspondentes a  grupos criados para este fim, denominados #Diferenca e que operaram como dispositivo de pesquisa-intervencao, situando-se em um contexto que enunciamos como “sociedade do compartilhamento”. Buscamos pensar com fragmentos das redes de significacoes tecidas no momento em que eram compostas, problematizando conceitos, representacoes, dogmas e rupturas em relacao a perspectivas tradicionais e hegemonicas da nocao de diferenca. As imagens, acompanhadas de suas narrativas/analises, nos deram pistas para pensar nos multiplos atravessamentos e bricolagens entre imagens e ideias de diferenca que sao criadas e circulam nas multiplas redes educativas e que engendram os processos curriculares nos cotidianos das escolas.

PENSANDO COM IMAGENS NA/DA DIFERENÇA PARA UMA SOCIEDADE DO COMPARTILHAMENTO