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RESUMO: O Centro Universitario FIEO – UNIFIEO, juntamente do GEPPE – Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia Educacional – possibilitam reflexoes e discussoes sobre assuntos que envolvem os individuos e sua aprendizagem, considerando os amplos contextos que incidem. Tendo em vista a realidade de discussoes que envolvem uma Copa do Mundo no pais, a partir do aporte teorico das representacoes sociais, este estudo tem por objetivo compreender as representacoes sociais elaboradas e expressadas de profissionais da educacao sobre a Copa do Mundo, especialmente no Brasil, e seus desdobramentos. Foram participantes 17 profissionais da area da educacao: professores; psicologos; e assistente social, do sexo feminino, que atuam na Grande Sao Paulo. Utilizou-se um questionario com questoes fechadas, objetivando conhecer o perfil dos profissionais, que posteriormente foram submetidos a uma analise percentual; e, com questoes abertas, para obter as representacoes sociais dos participantes, e aos resultados produzidos, submeteu-se a analise de conteudo. Perante os resultados apresentados, destaca-se os conflitos e os interesses politicos e sociais; a insatisfacao sobre os investimentos e prioridades aplicados, vista a situacao atual do pais. Alem da importância deste estudo em buscar discussoes que alcancem objetivos maiores, como a equidade dos direitos sociais, a cultura entre outros. Palavras-chave: representacoes sociais; profissionais; educacao; Copa do Mundo; Brasil. ABSTRACT: The University Center FIEO - UNIFIEO along the GEPPE - Group of Studies and Research in Educational Psychology - enable reflections and discussions on issues involving individuals and their learning, considering the larger contexts that focus. Given the reality of discussions involving a World Cup in Brazil, from the theoretical framework of social representations, this study aims to understand the social representations of education professionals on the World Cup, especially in Brazil and its consequences. Participants were 17 professionals of education: teachers; psychologists; and social watch, female, working in Sao Paulo. We used a questionnaire with closed questions in order to study the profile of professionals, which subsequently underwent a percentage analysis; and with open questions for the social representations of the participants, and produced results, underwent content analysis. In view of the presented results, we highlight the conflicts and political and social interests; dissatisfaction on investments and priorities applied, given the current situation the country besides, the importance of this study to pursue discussions to achieve larger goals, such as equality of social rights, culture and others. Keywords: social representations; professionals; education; World Cup; Brazil.

psicologia e saber social

Futebol e Brasil: representações sociais de profissionais da educação sobre a Copa do Mundo / Football and Brazil: social representations of professional education on the World Cup