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DOI: 10.12957/periferia.2017.29402 A ocupacao do territorio da cidade do Rio de Janeiro passou por varias transformacoes no inicio do seculo XX. O deslocamento da populacao pobre para regioes mais afastadas do centro fez emergir demandas por transporte e escolarizacao. O presente trabalho tem por objetivo analisar algumas relacoes surgidas a partir do processo de estruturacao educacional criado para suprir a demanda por instrucao publica no suburbio carioca. Neste sentido, a criacao dos distritos escolares e a distribuicao espacial dos professores deram-se, conjuntamente, com o processo de sociabilidade e articulacao docente nessas localidades. A luz da Historia Social da Educacao, o estudo destaca o aparecimento da Liga de Professores Primarios em 1912, com sede localizada na Escola Modelo Riachuelo, bem como, a presenca de uma mulher como sua primeira diretora, Alzira Augusta Pires.  Observou-se que a organizacao docente permitiu o nascimento de uma rede de sociabilidade e circulacao de professores e professoras, o que resultou em algumas praticas de favorecimento entre os sujeitos que compunham esses espacos.

EDUCAÇÃO NO SUBÚRBIO CARIOCA: SOCIABILIDADE E ORGANIZAÇÃO DOCENTE NA PRIMEIRA REPÚBLICA