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DOI: 10.12957/periferia.2015.20047 O artigo teve como objetivo analisar o Projeto Expertise em Alfabetizacao, que compoe uma das acoes da politica de formacao continuada da secretaria municipal de Educacao de Belem. De forma, mais especifica analisamos a relevância desse projeto de formacao para o trabalho dos professores alfabetizadores, percebendo a logica de resultados de desempenho e as exigencias do cumprimento de metas. Como base metodologica utilizamos a abordagem de pesquisa qualitativa, e como instrumentos de coletas de dados a entrevista semiestruturada. Os dados foram organizados em categorias interpretativas e com base na analise de discurso. Constatamos, nas falas dos professores que a formacao do Projeto Expertise tem atribuido responsabilidades, para alem das condicoes de trabalho disponibilizadas pela secretaria de educacao.

FORMAÇÃO CONTINUADA DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELÉM: O PROJETO EXPERTISE EM ALFABETIZAÇÃO SOB O “OLHAR” DOS PROFESSORES