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DOI: 10.12957/interag.2016.15919 Este relato objetiva compartilhar as experiencias de uma discente do Mestrado em Desenvolvimento Sustentavel e Extensao, da Universidade Federal de Lavras (UFLA), e a formacao complementar, por meio da Vivencia Agroecologica, possibilitada pela disciplina "Agroecologia: transicao ecologica e sustentabilidade". Pretendo demonstrar, sucintamente, o alcance do projeto Comboio Agroecologico do Sudeste para a consolidacao das atividades de ensino, pesquisa e extensao na seara da agroecologia, alem de relacionar esse projeto com a atividade avaliativa de Vivencia Agroecologica trazida pela disciplina ja citada. Por fim, almejo socializar a minha experiencia pessoal em relacao ao Comboio e a disciplina. Os resultados alcancados, podem ser divididos em tres vieses, quais sejam, o interdisciplinar, o academico e o de ganhos pessoais. O carater interdisciplinar que permeia o Mestrado e se estende ate a atividade de Vivencia realizada fora dos muros da universidade foi extremamente rico, afinal, como afirmava Paulo Freire1, o conhecimento cientifico nao se sobrepoe ao conhecimento popular de forma hierarquizada, tecnicista e superior. A reuniao de diferentes conhecimentos e perspectivas foi vital para complementar o processo educativo emancipador. Academicamente, a vivencia reforca o mecanismo pedagogico utilizado na disciplina, como estrategia de aproximacao dos grupos de agroecologia e da diversidade social. Pessoalmente, os ganhos perpassam o crescimento humano e a ampliacao do olhar sobre os processos de desenvolvimento sustentavel e os (as) diversos (as) atores/atrizes sociais envolvidos. Por fim, cabe dizer que a Vivencia foi importante para guiar processos de aprendizado diversos, pela universidade e sociedade, e a atuacao academica vinculada as demandas sociais.

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A Rota São Paulo no Projeto Caravana Agroecológica: olhares de uma mestranda em Desenvolvimento Sustentável e Extensão/UFLA “de dentro” de uma disciplina acadêmica