English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

A partir do conceito de transicao ecologica (TE), no escopo da Psicologia do Desenvolvimento, este estudo objetivou compreender as mudancas de ambiente, atividades, relacoes e papeis que marcam o inicio da vida escolar do ponto de vista da crianca. Foram entrevistadas 46 criancas de uma escola publica, de tres a quatro anos de idade, em Belem/PA. Os resultados revelaram que durante os percursos de ida a escola e volta para a casa as criancas demonstraram tanto sentimento de bem-estar/alegria (envolvimento da mae e outros familiares nas rotinas diarias, relacionamentos iniciados no ambiente escolar) como mal-estar/tristeza (queixas de dor e outros sintomas de doencas, referencia a violencia). Este estudo pode ser util para ampliar o conhecimento sobre esta e outras transicoes ecologicas vividas na infância, com destaque para o processo de adaptacao da crianca no inicio da vida escolar.

Transições cotidianas entre a família e a escola: atividades e relações de crianças nesses contextos ecológicos