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DOI: 10.12957/e-mosaicos.2013.10254 Nas duas ultimas decadas vem emergindo na educacao brasileira um conjunto de iniciativas de combate ao racismo. Legislacoes, politicas publicas, ativismos sociais, entre outras, vem materializando e ao mesmo tempo impulsionando um conjunto bastante diversificado de agendas. O protagonismo central neste processo e do Movimento Negro Brasileiro, que historicamente toma o campo da educacao como um instrumento privilegiado de combate ao racismo na sociedade, e que vem conseguindo entao produzir ecos institucionais de suas lutas, posicionando-se como importante ator social que disputa o curriculo, em suas multiplas dimensoes. O presente artigo aborda algumas das principais frentes/agendas deste campo, como a reserva de vagas e os cursos pre-vestibulares como formas de acesso ao ensino superior, e a Lei 10.639 na educacao basica. Parte-se da compreensao do racismo como um sistema de dominacao social para compreender a importância da disputa no campo da educacao como estrategia da luta anti-racismo.

DEMANDAS EMERGENTES EM EDUCAÇÃO: AS POLÍTICAS DE COMBATE AO RACISMO