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Pretende-se analisar as possibilidades de producao escrita na Internet atraves do genero “blog” comalunos de Lingua Estrangeira/Portugues como Lingua Estrangeira (doravante LE/PLE). Opresente trabalho traz resultados e apontamentos analiticos de um projeto de Iniciacao Cientificaconcluido e de outro em andamento que se propoem investigar as ferramentas tecnologicas quepermitem o aprendizado de PLE. Para tanto, tenciona-se analisar a producao escrita dos estudantesde PLE participantes da pesquisa supracitada, tendo como fundamentacao teorica os pressupostosda Sociolinguistica e Linguistica Aplicada, alem de outras areas afins. As analises deste trabalhoserao feitas atraves da coleta de dados dos textos em desenvolvimento pelos estudantespesquisados, tendo em vista o aprimoramento do aprendizado de Portugues como LinguaEstrangeira. Nesse sentido, pode-se pensar o aluno de PLE a partir das pesquisas recentes emLinguistica Aplicada com ferramentas tecnologicas e multiplas linguagens. A producao escrita dosestudantes de PLE permite descricoes linguisticas dos fenomenos e recursos de escrita, desde alinguagem escrita para o genero textual “blog” ate as comparacoes dos usos semânticos, sintaticos,morfologicos, entre outros, e da escolha que levou o estudante a optar por um uso em detrimentode outros. No caso da pesquisa desenvolvida o estudante e estimulado a escrever em registroformal, devendo o professor de LE/PLE atentar-se para tais usos e tentar aperfeicoa-los atraves deuma postagem-revisao e levando o estudante a aprimorar usos formais da linguagem no PortuguesBrasileiro.

O GÊNERO “BLOG” E A PRODUÇÃO ESCRITA NA INTERNET: POSSIBILIDADES PARA A AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA/PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA