English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

هدف البحث إلى التعرف على درجة ممارسة قادة مدارس التعلیم الحکومی لأبعاد القیادة الموزعة بمحافظة القویعیة، ودرجة توفر الثقة التنظیمیة لدى المعلمین وقادة المدارس، والکشف عن طبیعة العلاقة الارتباطیة بین القیادة الموزعة ودرجة توفر الثقة التنظیمیة، واستخدم المنهج الوصفی الارتباطی، وتوصل البحث إلى أن ممارسة القیادة الموزعة وأبعادها لدى قادة المدارس کان بدرجة منخفضة، کما تبین أن توافر الثقة التنظیمیة وأبعادها بدرجة منخفضة، وتبین وجود علاقة ارتباطیة دالة إحصائیا عند مستوى الدلالة (0,01) بین القیادة الموزعة والثقة التنظیمیة. وأوصى البحث بنشر ثقافة القیادة الموزعة فی المدارس، وتفعیل دور القیادات المدرسیة، لممارسة القیادة الموزعة، وتقدیم الدعم المعنوی والمعرفی لهم، والعمل على تدریب قادة المدارس والمعلمین على ممارسة القیادة الموزعة من خلال المحاکاة وتبادل الأدوار.

:                                                          Distributed Leadership for School Leaders and its Relationship with Organizational Confidence: A Field Study on Governmental Educational Schools in Quwaia Governorate