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El proposito de este articulo es analizar el proceso de internacionalizacion de la educacion superior en Argentina, en el marco del debate sobre los alcances de las reformas estructurales en America Latina. A traves de la reconstruccion historica de la trayectoria seguida por el sistema de educacion superior argentino entre 1995 y 2015, se busca contribuir al debate sobre la naturaleza de la reforma y los factores que determinaron sus origenes y sus alcances. La seleccion del caso argentino se hace en virtud de sus peculiaridades nacionales, que lo convertirian en un ejemplo de las posibilidades de la reforma en materia de privatizacion, descentralizacion y (des) regulacion gubernamental. Las conclusiones desmitifican tanto las explicaciones que hablan de una sobredeterminacion exogena como de las tesis voluntaristas que hablan de las orientaciones ideologicas y los calculos politicos de los lideres de gobierno.

El proceso de internacionalización de la educación superior en Argentina (1995-2015): ¿determinantes exógenos o endógenos?