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El articulo plantea la discusion del proceso de reintegracion a la vida social y economica de excombatientes del conflicto armado interno en Colombia y el papel de la educacion superior. Para ello, desde la perspectiva de la educacion inclusiva, aborda elementos conceptuales, juridicos y politicos que han comprendido los procesos de desmovilizacion, desarme, reinsercion y reintegracion acaecidos en Colombia durante las ultimas tres decadas y su relacion con las instituciones de educacion superior (ies).  Concluye que la universidad debe contrarrestar barreras de orden politico, economico y psicosocial a fin de garantizar procesos de inclusion social efectiva en un escenario de posconflicto en Colombia.

Inclusión social de actores del conflicto armado colombiano: retos para la educación superior