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La incorporacion en las aulas de los proyectos STEAM y de la robotica es avalada por numerosos estudios que demuestran los efectos positivos en relacion con la creatividad y la capacidad de resolver problemas, siendo estas habilidades necesarias para que los individuos puedan enfrentarse a los desafios del siglo XXI. Este estudio pretende aportar evidencias empiricas sobre el aumento de la capacidad creativa en alumnos y alumnas de 5o y 6o de educacion primaria. Para ello, se llevo a cabo un taller que se dividio en dos fases: la primera de ellas consistio en la incorporacion en las aulas de los proyectos STEAM y la robotica como herramientas educativas analizando la variable creatividad a traves del Test CREA, utilizando para ello un diseno pre-test/post-test; la segunda fase consistio en una competicion donde el alumnado tuvo la ocasion de exponer sus proyectos STEAM y sus robot construidos y programados ante un comite de expertos, que evaluaron estos productos a traves de los criterios de creatividad definidos por el mismo test. Los resultados obtenidos muestran un aumento significativo de la creatividad y una valoracion muy positiva del comite de expertos, confirmando que los productos finales obtenidos por los estudiantes son altamente creativos.

Robótica y Proyectos STEAM: Desarrollo de la creatividad en las aulas de Educación Primaria