English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

En la presente comunicacion se desarrolla una experiencia de innovacion docente en la explicacion del enlace quimico por diferentes teorias. El modelo pedagogico implementado se baso en la interpretacion y discusion en grupo de las diferentes teorias que explican el enlace entre los atomos. Se partio de los conocimientos previos de los estudiantes para saber redirigir la ensenanza hacia aquellos contenidos de menor comprension y dificultad para los alumnos. Estas ideas previas sirvieron para establecer conceptos especificos iniciales, para que a traves de procesos pedagogicos inductivos y con la ayuda de las tecnologias de la comunicacion y la informacion, fueran capaces de llegar al conocimiento del concepto final planteado. La experiencia fue gratificante y motivadora para los estudiantes y para la docente. Los alumnos fueron capaces de establecer relaciones entre el conocimiento previo, el adquirido y el desarrollado durante la experiencia

Innovando en la enseñanza de las diferentes teorías que explican el enlace químico