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Hablar hoy de inclusion en museos y patrimonio implica poner el foco en las personas, en sus publicos y equipos. El concepto de inclusion utilizado en espacios no formales es deudor de estudios y practicas aplicadas principalmente a la escuela, pero tambien a ambitos sociales y culturales. Si a ello le anadimos la creciente preocupacion entre educadores y museologos respecto a la desconexion entre el mundo de la cultura que representan los museos y el publico juvenil, ?podemos plantear la necesidad de una museologia inclusiva? Para dar respuesta a esta realidad se disenaron para la investigacion dos instrumentos cuantitativos, la Escala de rasgos de museologia inclusiva y el Inventario de cualidades de museografia inclusiva, contando con una muestra importante de publico adolescente y juvenil de distintas ciudades espanolas. Los resultados ponen de manifiesto el necesario replanteamiento del museo actual.

Caminando hacia la construcción de una museología inclusiva: percepción del público juvenil sobre inclusión cultural en espacios museísticos.