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Este articulo se centra en el desarrollo del enfoque intercultural en la ensenanza de lenguas extranjeras en Educacion Infantil a traves de la movilidad virtual. En este estudio se presenta el desarrollo de la puesta en practica de un proyecto eTwinning realizado en el area de Lengua Extranjera (ingles) en una clase de tercero de Educacion Infantil con la colaboracion de un colegio frances. Ademas, se establecio la valoracion del impacto de dicho proyecto en los alumnos participantes junto a sus profesoras de los respectivos paises. Los resultados ofrecen una vision muy positiva del impacto de este tipo de proyectos en los alumnos, profesores y centros educativos participantes. Por lo tanto, este proyecto eTwinning se ha implementado de manera muy satisfactoria, aumentando asi la motivacion de los alumnos hacia el aprendizaje del ingles desde una perspectiva intercultural.

La internacionalización de la Educación Infantil a través de un proyecto eTwinning entre España y Francia