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El trabajo pretende un acercamiento inicial a los contenidos y formas de abordar la ensenanza de la arquitectura y la edificacion desde el primer mundo, para paliar las necesidades de las “mayorias”, o lo que es equivalente, los peligros de la ensenanza desde los enfoques de las “minorias” cuando se intentan transferir a los paises en desarrollo. El autor aborda algunos aspectos cruciales de la tecnologia pertinente en sus aplicaciones a los problemas del habitat de “los sin vivienda”, propugnando que dicha tecnologia: debe comprometerse con la “necesidad”; precisa de investigacion especifica para la resolucion de problemas acuciantes (“investigacion-accion”); y debe permitir la libre utilizacion de sus resultados. Finaliza el trabajo comentando algunos aspectos del Subprograma CYTED XIV: Tecnologias para viviendas de interes social, aun validos, segun el autor, pese a los lustros transcurridos desde su inicio.

Reflexiones sobre la enseñanza y la investigación tecnológica para la vivienda de las mayorías