English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Цель. Настоящая статья посвящена изучению языковой репрезентации художественного концепта ʻЕдаʼ в рассказе Николая Кононова «ЕГЭ в два этапа». Автор ставит целью выявить основные функции авторского концепта ʻЕдаʼ. В соответствии с поставленной целью в работе формируются и решаются следующие задачи: 1. обосновать актуальность концепта ʻЕдаʼ для современных лингвистических исследований; 2. изучить языковую репрезентацию концепта ʻЕдаʼ в тексте рассказа; 3. выявить роль концепта ʻЕдаʼ в формировании смыслового пространства рассказа.Метод или методология проведения работы. Исследование опирается на следующие методы и приемы: сравнительно-сопоставительное описание, структурно-семантический анализ лексических единиц, анализ словарных дефиниций, историко-этимологическое комментирование.Результаты. Исследование выявило, что большая часть сцен в рассказе так или иначе связана с едой, которая играет существенную роль в формировании структуры образа персонажей. Концепт ʻЕдаʼ участвует в формировании концепта ʻТелоʼ, который представлен на эксплицитном уровне. Концепт ʻЕдаʼ формирует основу смыслового пространства текста и участвует в формировании концептуальной оппозиции ʻДуша-Телоʼ.Область применения результатов. Результаты данного исследования могут быть полезны, в частности, при изучении когнитивных особенностей художественных текстов, в интерпретационной лингвистике, при чтении спецкурсов, посвященных современному российскому постмодернизму, а также при разработке лекционных и практических курсов по лингвистике текста.

КОНЦЕПТ ‘ЕДА’ В РАССКАЗЕ НИКОЛАЯ КОНОНОВА «ЕГЭ В ДВА ЭТАПА»