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Este artigo buscou responder como deve ser e quais conceitos deve-se trabalhar em um jogo de empresas interdisciplinar que vise proporcionar experiencia vivencial a estudantes no final de seus cursos superiores. Pretendeu-se verificar duas hipoteses: se a assimilacao dos conceitos para os participantes do jogo foi superior a dos nao participantes (H1); e se os participantes com melhores resultados no jogo tambem foram os que tiveram melhor assimilacao dos conceitos (H2). Foram apresentadas a metodologia de coleta (atraves da aplicacao-teste do jogo e de uma prova interdisciplinar junto a uma turma de graduacao) e tratamento dos dados e as limitacoes da pesquisa. Apos realizado um teste Mann-Whitney, a H1 foi confirmada. Quanto a H2, uma analise de correlacao levou a sua rejeicao. Com os resultados obtidos, o que se pode concluir e que o importante para o aprendizado e a participacao no jogo e nao o resultado em si.

Jogo de empresas interdisciplinar: elaboração e teste