English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

O estudo tem a proposta de analisar os metodos de ensino e aprendizagem aplicados pela escola hibrida direcionada a formacao do empreendedor. Aspectos estudados em profundidade:  formatacao do curso, competencias desenvolvidas, resultados esperados, experiencias e perfil dos facilitadores e aprendizado dos participantes. A pesquisa e um estudo de caso de natureza exploratoria e abordagem qualitativa. Utilizou-se os metodos de observacao participante, entrevistas, analises de documentos, questionarios e discussoes em grupo. Os resultados trouxeram novos metodos de ensino e aprendizagem direcionados a formacao do empreendedor, diferentes aos aplicados nos programas de empreendedorismo nas IES. Foram utilizados teoricos com abordagem sobre o ensino, aprendizagem e aprendizagem do empreendedor. O intuito foi sugerir que educacao empreendedora nas IES possa usar a abordagem do design thinking e dos desafios, trabalhando constantemente a interacao com o meio, o significado e a experimentacao.

Inovações nas técnicas pedagógicas para a formação de empreendedores