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Im folgenden Artikel geht es um die gegenwartige Situation des Erwerbs der deutschen Sprache im bulgarischen Tertiarbereich, nachdem die Richtlinien gemas des Bologna-Prozesses Anwendung gefunden haben. Eingegangen wird auf die Struktur der philologischen und die nach der deutschen Sprache ausgerichtete Bildung, den Unterschieden in den Curricula und den Studienprogrammen, als auch auf die Zukunft der deutschen Sprache im Hochschulbereich. Das Profil der Studenten und der Lehrkorper, Forschungsbereich und akademische Weiterentwicklung werden analysiert. Schlieslich wird der Versuch unternommen, Probleme zu eruieren und Vorschlage zu machen, um die sogenannten „best practices“ im Hochschulbereich Bulgariens entsprechend zu implementieren.

Die deutsche Sprache im Hochschulraum Bulgariens heute und morgen