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O presente artigo tem como objetivo analisar a percepcao de docentes e discentes sobre a pratica de interdisciplinaridade nas disciplinas de contabilidade gerencial e contabilidade de custos ministradas em programas de mestrado em contabilidade. A amostra da pesquisa e composta por 5 instituicoes de ensino superior localizadas nos estados de Minas Gerais, Santa Catarina, Amazonas, Parana e Rio Grande do Sul. Trata-se de uma pesquisa exploratoria que utilizou perguntas fechadas como instrumento e contou com 77 respondentes de um total de 148. Para analise quantitativa de dados, utilizou-se Analise Fatorial Exploratoria (AFE) visando estimar os fatores subjacentes as variaveis relacionadas aos elementos promotores de interdisciplinaridade. Os resultados indicam que a percepcao de presenca de interdisciplinaridade nos programas de mestrado ocorre para 51% dos respondentes, enquanto que 49% afirmaram nao haver ou desconhecer a presenca de praticas de interdisciplinaridade nos projetos pedagogicos dos cursos. Assim, os resultados sugerem haver a apreciacao isolada do conteudo destas duas disciplinas e reforca a concepcao de que a interdisciplinaridade, no ensino da contabilidade, nem sempre e observada de forma explicita nas matrizes curriculares e nas ementas dos cursos.

Interdisciplinaridade em contabilidade gerencial e contabilidade de custos em programas de mestrado: Percepções de docentes e discentes