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No ensino de lingua portuguesa ministrado para o curso secundario, entre 1889 e 1930, observa-se a primazia da gramatica, em relacao a leitura e escrita de textos. O objetivo deste artigo e discutir o ensino de gramatica para o 2o e 3o ano do curso secundario, na Primeira Republica (1889-1930), a partir da analise da Gramatica expositiva: curso superior, de Eduardo Carlos Pereira. A obra, tendo tido um numero elevado de reedicoes, desde sua publicacao em 1907, pode ser representativa do ensino de gramatica, no periodo. A analise se inscreve no campo da Linguistica Aplicada, estabelecendo um dialogo com outras areas do conhecimento, como Historia da Educacao, Historia das Disciplinas Escolares, Historia das Ideias Linguisticas, Sociolinguistica e Teoria Literaria. Nas duas ultimas decadas do seculo XIX e nas tres primeiras decadas do seculo XX, prevaleceu no ensino de gramatica a gramatica expositiva, recomendando uma norma unica da lingua e revisitando elementos da tradicao ocidental de estudos gramaticais, tanto na explicacao das regras como na sua exemplificacao por meio de excertos extraidos da literatura, sobretudo a portuguesa.

O ensino de gramática na Primeira República (1889-1930): uma análise da gramática expositiva, de Eduardo Carlos Pereira