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O artigo especula sobre as origens do ensino do ato de criar arquitetura. Para tal tarefa, parte-se do pressuposto de que poderiam ser elencados dois momentos iniciais para a atividade arquitetonica – um primitivo, vinculado aos primeiros processos construtivos e as escolhas vinculadas a estes; e outro disciplinar, inaugurado junto a separacao da figura da pessoa que constroi daquela que planeja a construcao. Observando este primeiro periodo no qual nao havia de fato “projeto”, a pesquisa encontra no mecanismo da mimesis, ou da imitacao da natureza, a resposta para a origem do ensinar do fazer arquitetonico.

O ensino de “projeto” nos primórdios da arquitetura: o papel da mimesis