English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

O estudo discute o modo como o Programa de Form acao em Saude, Genero e Trabalho nas Escolas concebe e recorre ao dispositivo denominado Comunidade Ampliada de Pesquisa (CAP), na tentativa de colaborar para a sinergia entre os polos que configuram a perspectiva ergologica (DD3P), que tem por meta o compreender transformar em parceria – pesquisadores profissionais e pesquisadores praticos ↔ (protagonistas do trabalho em analise, militantes sindicais etc.) – por meio de “encontros sobre o trabalho” que combinam formacao, pesquisa e intervencao. O dispositivo CAP visa colocar o trabalho em situacao clinica a partir de um metodo de alternância – curso/exercicios de analise realizados pelos trabalhadores /encontros sobre o trabalho. O enquadre clinico instaura e desenvolve um espaco dialogico particular de confronto de saberes e experiencias, fazendo circular na CAP, de forma fecunda, uma comunidade dialogica voltada a analisar o trabalho individual e coletivo. A experiencia desenvolvida nas escolas e apresentada em sua potencia de clinica do trabalho a partir de algumas sequencias de dialogos pelo que elas constituem de dinâmicas interlocutivas particulares e pelo que revelam sobre os esforcos dos sujeitos para criar instrumentos de acao sobre si mesmos e os outros.

Clínica do trabalho e experiência de form<i>ação</i> com trabalhadoras de escolas públicas no Brasil