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O objetivo deste trabalho consiste na descricao e analise das avaliacoes realizadas por residentes da atividade de ensino Saude Mental da crianca, ocorridas durante o estagio de Pediatria Comunitaria no Centrode Saude-Escola do Butanta, no primeiro ano de Residencia Medica em Pediatria da Faculdade de Medicina da Universidade de Sao Paulo. Para contextualizar a experiencia em questao, foi construido um percurso historico a fim de delimitar a conformacao das areas da saude da - crianca - Puericultura, Pediatria e Saude Mental da crianca - no campo da Saude Publica. Problematizou-se a nocao de subjetividade da crianca como ponto central do trabalho desenvolvido com os residentes ao questionar sua importância para a formacao do pediatra. A investigacao foi realizada a partir de 58 textos produzidos pelos residentes no final do estagio, como avaliacao. Os conteudos foram trabalhados com base na analise de discurso. O trabalho de analise permitiu demonstrar a relevância da reflexao sobre o papel e a pratica profissional e o despertar do interesse por um campo pouco explorado durante a graduacao e a residencia, que contribui significativamente para o atendimento integral da crianca, preconizada pela instituicao em foco.

Pediatria e saúde mental da criança: uma experiência de ensino na Residência Médica