English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

І. Д. Спіріна, А. В. Шорніков, Р. М. Тимофєєв Вступ. Сучасні вимоги щодо вищої медичної освіти в Україні потребують її гармонізації з європейською освітою. Відповідно до проекту “Гармонізація освітніх структур у Європі”, що реалізується в нашій країні, значна увага в системі освіти приділяється формуванню компетенцій. Компетенції являють собою динамічне поєднання знань, розуміння, навичок, умінь та здатностей [1]. Компетенції можуть бути поділені на загальні та фахові. Саме на формування відповідних фахових компетенцій спрямовані зусилля викладачів кафедр клінічних дисциплін. Один із можливих шляхів формування фахових компетенцій є використання навчальних кейсів. УДК 378:002.8 DOI 10.11603/me.2414-5998.2017.1.7294

ДОСВІД ВИКОРИСТАННЯ КРОСВОРДІВ ПРИ ВИКЛАДАННІ ДИСЦИПЛІНИ “ПСИХІАТРІЯ. НАРКОЛОГІЯ”