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Chile ha tenido un incremento sostenido de poblacion inmigrante, pero poco se conoce sobre su impacto en el sistema escolar. Por medio de metodologias mixtas, se recolecto informacion acerca de las percepciones y prejuicios que estudiantes y profesores, de comunas de la Region Metropolitana de Chile, poseen respecto de la inmigracion y la multiculturalidad. Este articulo caracteriza aspectos asociados al prejuicio existente hacia los inmigrantes en el sistema escolar, tanto a nivel explicito como implicito, corroborando la hipotesis de contacto propuesta por la psicologia social; y brindando orientaciones tendientes a potenciar la inclusion de la diversidad cultural en el sistema educacional, tanto a nivel de contexto, politicas como practicas pedagogicas.

Inmigración en la escuela: caracterización del prejuicio hacia escolares migrantes en Chile