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El proposito general de este trabajo se encuadra en la linea de investigaciones que pretenden elevar los niveles de calidad de las estrategias preventivas desarrolladas, analizando la eficacia diferencial de los programas escolares al variar el perfil de las personas encargadas de implementarlos. Para ello, compara los resultados de la aplicacion de tres programas de prevencion escolar sobre el consumo de cannabis y las actitudes hacia su consumo, en funcion del tipo de aplicador empleado. La muestra se compuso de 280 alumnos de 1o de Educacion Secundaria Obligatoria (ESO), distribuidos en siete condiciones experimentales: seis de tratamiento (grupos experimentales) y otra en lista de espera (grupo control). Los grupos experimentales estuvieron determinados por la existencia de dos factores: Tipo de programa (programa Construyendo Salud, programa Saluda, programa Barbacana y Grupo Control) y tipo de Agente de aplicacion (profesor habitual o psicologo externo). Los profesores obtienen mejores resultados cuando aplican los programas Barbacana y Saluda, y los psicologos cuando aplican el programa Construyendo Salud, tanto en el consumo de cannabis como en las actitudes relacionadas. Los resultados hallados apuntan hacia un efecto de interaccion entre el tipo de programa y el tipo de aplicador.

Comparación de tres programas de prevención escolar para reducir el consumo de cannabis, en función del tipo de aplicador.