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El articulo presenta el estudio cualitativo de narrativas de ninos de 9 a 12 anos de edad respecto de la separacion de sus padres. La muestra estuvo constituida por 12 ninos de nivel socioeconomico medio y el analisis de los datos se desarrollo segun los procedimientos de la escuela Grounded Theory. El proposito del estudio es evidenciar la experiencia de ninos chilenos respecto a la separacion de sus padres y el significado que dicha experiencia tiene actualmente en sus vidas. Los resultados del estudio indican que la separacion de los padres constituye una crisis para los ninos, quienes la representan como la perdida de la familia nuclear. Esta vivencia afecta su desempeno conductual y socioemocional, generandose cambios de estado de animo que se evidencien en el ambito escolar y social. Transcurridos dos o tres anos, los ninos logran tomar cierta distancia de la experiencia y evaluarla desde una nueva perspectiva. Es asi como algunos de ellos resignifican la crisis considerando elementos favorables que identifican en el presente.

Crisis en la infancia: ¿qué piensan, sienten y dicen los niños sobre la separación de sus padres?