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Objetivo: validar los juegos disenados para desarrollar las tematicas de la estrategia pedagogica ludica en alimentacion y nutricion, del programa  "Paseando por el Mundo Magico de una Alimentacion Saludable" como metodo de ensenanza-aprendizaje, para la promocion de estilos de vida saludable, en poblacion  preescolar de 4 a 5 anos; y, determinar el logro de los objetivos de aprendizaje propuestos. Materiales y Metodos: Esta investigacion se realizo en dos etapas: la primera etapa comprendio el desarrollo de las tematicas con 37 ninos del curso Jardin A, mediante la utilizacion de los seis juegos. Para la evaluacion del aprendizaje significativo se realizo una evaluacion antes y despues de desarrollar el programa. El analisis de los resultados se hizo mediante una prueba t pareada. La segunda etapa comprendio la validacion los juegos: Concentrese "Busca la pareja y ganaras" Rompecabezas "Armando el tren de la Alimentacion Saludable" Cartas "Nutri-cartas" Bingo "Nutri-salud" Loteria "Nutriderechos" y Escalera "Lleguemos al mundo magico de la alimentacion", para lo cual se seleccionaron 12 ninos, 4 padres de familia, 4 personas de la institucion (3 profesores y la directora) y 4 expertos profesionales Nutricionistas Dietistas en Bogota D.C. Resultados: El promedio de edad  de los ninos fue de 4,6 ± 0,31 anos. Antes de la intervencion educativa, la calificacion promedio fue de  27 puntos sobre 50 y despues de 36,1 (p<0,001). Las variables estudiadas para la validacion fueron: atractividad,  entendimiento, identificacion de acciones cotidianas, aceptacion e induccion a la accion.  Conclusion: En general tanto los ninos como  los adultos, aceptaron los juegos e hicieron aportes  para  mejorarlo.Palabras claves: alimentacion saludable, educacion alimentaria y nutricional, estilos de vida saludables, material educativo, material ludico, juegos,  promocion de la salud,  validacion.AbstractValidation of the ludic material of the educational strategy based on games for the promotion of healthy lifestyles in children of four to five years old.  Objectives: (1) to validate the games designed to develop the thematic contents of the ludic pedagogical strategy for diet and nutrition of the program "Walking through the Magical World of Healthy Eating" as a learning-teaching method, for the promotion of healthy lifestyles in a preschool population with ages from 4 to 5; and (2) to determine the fulfillment of the expected learning outcomes by the children. Materials and methods: This investigation was developed in two phases: the first phase comprised the development of the thematic contents with 37 children of the course Nursery A by using six games. For the evaluation of significant learning, an evaluation was carried out before and after developing the program. The analysis of results was done by a paired t-test. The second phase comprised the validation the following games: "Find the missing pair and win” (concentrate); "Building the train of Healthy Diet" (puzzle); "Nutri-Cards" "Nutri-Health” (bingo); "Nutri-rights" (lottery) and "Let’s arrive to the magic world of the diet" (stairs). For this purpose we selected 12 children, 4 parents, 4 people of the institution (3 teachers and the Head Master) and 4 professional Nutritionist-Dieticians in Bogota D.C. Results: The average age was 4.6 ± 0.31 years old. Before the educational intervention, the average score was of 27 points above 50 and after the educational intervention it was of 36.1 points (p  Conclusion: In general, both children and adults accepted the games and contributed for their improvement.Key words: dietary and nutritional education, educational material,games,health promotion, healthy diet, healthy lifestyles, ludic material, validation.ResumoValidacao do material ludico da estrategia educativa baseada em jogos para promocao de estilos de vida saudaveis em criancas de quatro a cinco anos de idade.Objetivo: validar os jogos feitos para desenvolver as tematicas da estrategia pedagogica ludica na alimentacao e nutricao, do programa “Passeio pelo Mundo Magico de uma Alimentacao Saudavel” como metodo de ensino-aprendizagem, para o incentivo de estilos de vida saudaveis, na populacao pre-escolar de 4 a 5 anos; e, determinar o sucesso dos objetivos de aprendizagem propostos.  Materiais e Metodos:Esta pesquisa realizou-se em duas etapas: a primeira abrange o desenvolvimento das tematicas com 37 criancas do curso Jardim A, utilizando seis jogos.  Para a avaliacao da aprendizagem significativa realizou-se uma avaliacao antes e depois de aplicar o programa.  A analise dos resultados realizou-se com uma prova t pareada.  A segunda etapa validou os jogos: Memoria “Encontra o par e ganhara”; Quebra-cabecas “arma o trem da Alimentacao Saudavel”; Baralho “Nutre-baralho”; Bingo “Nutre-saude”; Loteria “Nutre – direitos” e Escada “Entremos ao mundo magico da alimentacao”; para isto, selecionaram-se 12 criancas, 4 pais de familia, 4 pessoas da instituicao (3 professores e a diretora) e 4 expertos profissionais Nutricionistas Dietistas em Bogota, D.C.  Resultados: A media da idade das criancas foi de 4,6 ± 0,31 anos.  Antes da intervencao pedagogica, a qualificacao media foi de 27 pontos sob 50 e depois de 36, 1 (p<0,001).  As variaveis estudadas para a validacao foram: atratividade, entendimento, identificacao de acoes cotidianas, aceitacao e inducao a acao.  Conclusao: No geral, criancas e adultos aceitaram os jogos e fizeram aportes para melhorar-los. Palavras chave: alimentacao saudavel, educacao alimenticia e nutricional, estilos de vida saudaveis, material educativo, material ludico, jogos, promocao da saude, validacao.

universitas scientiarum

Validación del material lúdico de la estrategia educativa basada en juegos para la promoción de estilos de vida saludable en niños de cuatro a cinco años de edad