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Desde el inicio de la educación bilingüe el español académico de algunos de los maestros bilingües no ha estado al nivel necesario para funcionar como tales. Los profesores de español y educación bilingüe, incluyendo los administradores, no han logrado trabajar en conjunto por décadas, y son los responsables de esta problemática. En base al análisis que se llevará a cabo sobre los Discursos de ambos grupos, se afirma que la falta de concientización y de compromiso ha provocado que los primeros no hayan diseñado ni cursos específicos ni una especialización para dicha población estudiantil, y los segundos no hayan publicado textos en español vitales para entrenarlos. Estos dos espacios académicos nunca han funcionado como es necesario en la meta deseada, por lo que se propone una nueva dirección y un nuevo espacio para la preparación exitosa de los futuros maestros bilingües.

La creación de un nuevo espacio: se buscan profesores de español y educación bilingüe comprometidos